Сайт кафедри прикладної фізики

      Громадське обговорення ОП

      Громадське обговорення освітніх програм «Прикладна фізика» усіх рівнів вищої
      освіти

      Шановні стейкхолдери — здобувачі вищої освіти, випускники, роботодавці, представники академічної спільноти, співробітники КПІ ім. Ігоря Сікорського
      та всі зацікавлені особи!

      Запрошуємо вас взяти активну участь в обговоренні та вдосконаленні освітніх
      програм спеціальності 105/E6 «Прикладна фізика та наноматеріали»
      всіх рівнів (бакалавр, магістр, PhD).

      Ваші зауваження, пропозиції та побажання щодо змісту програм, форм і
      методів навчання є надзвичайно важливими для нас.

      Протоколи НМКУ щодо еволюції програми

      Редакції освітніх програм минулих років

      Поточні редакції освітніх програм

      Відгуки на освітні програми

      2023

      2024

      2025

      Подяки і оцінка підготовки за програмою

      • Загальна подяка кафедрі:

        “Адміністрація та колектив Інституту електрозварювання імені Є. О. Патона
        НАН України висловлюють щиру вдячність професорсько-викладацькому складу
        кафедри прикладної фізики за високу якість підготовки фахівців за
        спеціальністю 105 «Прикладна фізика та наноматеріали» галузі знань 10
        «Природничі науки».”
      • Подяка за освітні програми та успіхи випускників:

        “        Особливу подяку висловлюємо за розробку та успішну реалізацію
        освітньо-професійної програми першого (бакалаврського) та
        освітньо-наукової програми другого (магістерського) рівнів вищої освіти.
        Результативність цих програм підтверджується професійними успіхами
        випускників кафедри –
        Литвин Анастасії та Ситника Іллі, які
        наразі є співробітниками нашого Інституту та задіяні у виконанні
        пріоритетних науково-дослідних робіт.”
      • Оцінка якості підготовки студентів:

        “Високий рівень фахової підготовки дозволив їм ефективно інтегрувати
        отримані знання та компетенції у складні наукові процеси…”
      • Визнання внеску кафедри:

        “Інститут електрозварювання ім. Є. О. Патона, як активний стейкхолдер
        ваших освітніх програм, високо цінує внесок кафедри прикладної фізики у
        розвиток вітчизняної науки.”
      • Побажання:

        “Бажаємо колективу кафедри натхнення, нових наукових здобутків та
        талановитих вихованців!”
      — Заступник директора Інституту електрозварювання ім. Є.О. Патона НАН України

      • Оцінка якості підготовки студентів:

        “Особистий досвід роботи з випускником програми —
        Олексієм Недождієм, який нині є аспірантом Інституту
        металофізики НАН України, підтверджує високу якість підготовки
        магістрантів КПІ. У своїй науковій діяльності він займається дослідженням
        фізичних властивостей та станів конденсованих систем, моделюванням
        поведінки матеріалів у різних умовах, аналізом структурних та енергетичних
        характеристик, а також застосуванням чисельних методів для опису складних
        твердотільних об’єктів. Рівень його теоретичної бази, здатність працювати
        з сучасними інструментами моделювання та швидка інтеграція в дослідницький
        процес є прямим свідченням ефективності освітньо-наукової програми та
        відповідності її результатів навчання актуальним потребам фізики твердого
        тіла.”
      — Старший науковий співробітник ІМФ ім. Г.В. Курдюмова НАН України, к.ф.-м.н.
      Андрій ТИМОШЕВСЬКИЙ

      • Оцінка практичної підготовки:

        “Практична підготовка тісно інтегрована з науково-дослідною роботою,
        роботою з сучасним обладнанням та участю студентів у реальних інженерних
        проектах. Важливим є залучення здобувачів до практики в установах НАН
        України та інноваційних компаніях, що сприяє розвитку професійних навичок
        і адаптації до вимог R&D-сектору. У межах ОНП акцент зроблено на
        самостійних дослідженнях і роботі над магістерською кваліфікаційною
        роботою, тоді як ОПП забезпечує початковий набір практичних навичок та
        підготовку до подальшої інженерної або наукової діяльності.”
      • Оцінка якості підготовки студентів:

        “R&D центр ТОВ «ПлазмаТек» має позитивний досвід співпраці зі
        здобувачами програм. Магістранти Лаун Вікторія та
        Герасимчук Микола відзначилися високим рівнем
        дослідницьких навичок, відповідальністю та здатністю працювати зі складним
        експериментальним обладнанням. Студенти-бакалаври
        Всеволод Козачук, Пилипчук Юлія та
        Анастасія Мунтіян, які беруть участь у стартап-проєкті
        компанії, демонструють глибоку мотивацію, інженерне мислення та здатність
        до застосування отриманих знань у практичних задачах. Ці результати
        підтверджують ефективність магістерської підготовки в частині
        дослідницької компетентності та бакалаврської — у формуванні міцної
        інженерної бази.”
      — Заступник генерального директора ТОВ «Плазматек» Олексій ОЛЕНЧУК

      • Оцінка якості підготовки студентів:

        “Компанія «Елватех» має позитивний досвід співпраці зі здобувачами КПІ.
        Зокрема, Павло Висоцький, магістер кафедри «Прикладної
        фізики», що проходив у компанії стажування як дослідник, продемонстрував
        належний рівень теоретичної підготовки, впевнене володіння основами
        методів аналізу елементного складу та здатність застосовувати отримані в
        університеті знання під час практичної роботи. Рівень його підготовки
        засвідчує відповідність магістерської програми вимогам компаній, що
        працюють у сфері високоточного приладобудування та матеріалознавчих
        досліджень.”
      — Директор ТОВ «Елватех» Олександр ФІЛІПОВ
      • Оцінка підготовки студентів та випускників:

        “Підготовка бакалаврів НТУУ «КПІ імені Ігоря Сікорського» відповідає необхідним знанням з прикладної фізики та наноматеріалів, вони володіють методами експериментальних досліджень, що дає можливість працювати в наукових інститутах, технічних відділах.”
      • Опис освітньої програми:

        “Програма сфокусована на глибокому опануванні студентами як фундаментальних основ фізики і математики, так і сучасних методик професійних у області прикладної фізики та наноматеріалів… Особливістю освітньої програми є набуття практичного досвіду наукових досліджень та участь у виконанні спільних проєктів на замовлення державних, науково-дослідних установ НАН України, та провідних міжнародних установ в галузі…”
      — PhD, науковий співробітник Інституту фізики напівпровідників ім. В.Є. Лашкарьова, НАН України, Валентина ПОНОМАРЕНКО
      • Загальна оцінка програми:

        “Представлена освітньо-професійна програма (ОПП) «Прикладна фізика» демонструє високий рівень підготовки фахівців, що відповідає сучасним викликам науки та техніки. Програма вдало поєднує фундаментальну підготовку з фізики та математики з опануванням новітніх технологій у галузі наноматеріалів, фізики живих систем та енергетики.”
      • Взаємодія з науковими інститутами:

        “Важливою перевагою є залучення до розробки ОПП провідних науковців НАН України з Інституту фізіології ім. О. О. Богомольця та Інституту електрозварювання ім. Є. О. Патона.”
      • Матеріально-технічна база та практика:

        “Здобувачі мають доступ до високотехнологічного обладнання центрів колективного користування, включаючи електронні мікроскопи, рентгенівські дифрактометри та лазерні фемтосекундні комплекси. Це дозволяє студентам отримувати реальний досвід наукових досліджень вже під час навчання.”
      • Вдосконалення програми та наші пропозиції:

        “При оновленні програми були враховані наші пропозиції підсилити перелік вибіркових дисциплін освітніми компонентами з області фізики напівпровідників, такими як ‘Фізика напівпровідникових приладів’, ‘Основи фотовольтаїки’…”
      — В.о. заст. директора Інституту фізики напівпровідників НАНУ, Сергій МАМИКІН

      • Формат навчання та співпраця:

        “З огляду на специфіку спеціальності, дистанційний формат навчання не завжди є найбільш ефективним… Додатковою можливістю може стати активніша співпраця з науковими установами та компаніями-партнерами, де студенти могли б отримувати практичний досвід через стажування або роботу на початкових позиціях.”
      • Матеріально-технічна база:

        “Варто звернути увагу на оновлення та розвиток лабораторної бази інституту. Наявність сучасного обладнання суттєво підвищила б якість практичної підготовки та дозволила краще інтегрувати теоретичні знання з реальними експериментами.”
      • Структура навчального процесу:

        “Загалом у навчальній програмі, на мою думку, варто збільшити частку практичних занять і лабораторних робіт… Корисним кроком могло б стати поєднання теоретичних занять із демонстраційними експериментами або практичними прикладами застосування матеріалу.”
      • Пріоритети освітнього процесу:

        “Загалом, пріоритетом навчального процесу має бути не лише засвоєння теоретичних знань, а й розвиток практичних навичок та логічного мислення. Такий підхід дозволить зробити навчання більш ефективним, сучасним і корисним для подальшої професійної діяльності студентів.”
      — Студентка Фізико-технічного інституту, Литвин Анастасія (ФФ-41мн)

      Опитування студентів

      Кафедральні опитування

      Опитування Соціоплюс